有(yǒu)類人(rén)，公開(kāi)講話(huà)時(shí)，總是能夠舉手投足魅力四射、條理(lǐ)清晰、現(xiàn)場(chǎng)應對(duì)遊刃有(yǒu)餘，并因此在職場(chǎng)上(shàng)與其他(tā)同事(shì)分出伯仲。的(de)确，有(yǒu)魅力的(de)演講者，總能獲得衆人(rén)的(de)羨慕和(hé)上(shàng)級的(de)垂青，專業(yè)水(shuǐ)準的(de)演講不僅僅是天生(shēng)的(de)，更多的(de)可以通(tōng)過學習(xí)和(hé)練習(xí)擁有(yǒu)的(de)。你(nǐ)将透過紮實的(de)演講演練和(hé)講師(shī)學員(yuán)反饋，充分領悟演講的(de)“道(dào)”與“術”，找到結合自(zì)身(shēn)特點的(de)、既表現(xiàn)智慧又(yòu)展示魅力的(de)演講方式，并對(duì)演講産生(shēng)前所未有(yǒu)的(de)期待，為(wèi)企業(yè)創造更多價值。

作(zuò)為(wèi)一名優秀的(de)主管，既要完成公司與上(shàng)級交給的(de)目标與任務，還(hái)要找準自(zì)身(shēn)的(de)定位，通(tōng)過自(zì)我的(de)改變與成長(cháng)，成為(wèi)員(yuán)工(gōng)的(de)正面能量的(de)來(lái)源和(hé)激發者，使所管理(lǐ)的(de)員(yuán)工(gōng)快樂(yuè)、服從(cóng)、有(yǒu)效地(dì)執行任務完成工(gōng)作(zuò)。在此當中，如何打造高(gāo)效的(de)團隊文(wén)化(huà)？讓團隊的(de)氣氛積極正面，愉悅健康，主管的(de)自(zì)我修煉至關重要！

員(yuán)工(gōng)是企業(yè)生(shēng)存與發展之本，一流的(de)企業(yè)可以造就優秀的(de)員(yuán)工(gōng)，優秀的(de)員(yuán)工(gōng)也能成就一流的(de)企業(yè)。中國(guó)的(de)衆多國(guó)有(yǒu)大型企業(yè)在充滿競争日(rì)益成熟的(de)市(shì)場(chǎng)環境下(xià)，經過幾年(nián)的(de)曆練，在運營管理(lǐ)和(hé)制度建設上(shàng)已日(rì)趨完善，越來(lái)越多的(de)管理(lǐ)者為(wèi)了保持企業(yè)的(de)持續增長(cháng)，開(kāi)始關注于企業(yè)員(yuán)工(gōng)核心能力與素質的(de)培養與訓練。

錯(cuò)誤的(de)結果源于錯(cuò)誤的(de)行動，錯(cuò)誤的(de)行動源于錯(cuò)誤的(de)思維。将金(jīn)字塔思維應用到工(gōng)作(zuò)，可以快速提升閱讀、思考和(hé)表達的(de)效率，對(duì)我們的(de)言行起着決定性作(zuò)用。 本課程從(cóng)金(jīn)字塔思維入手，旨在幫助學員(yuán)結構化(huà)、系統化(huà)地(dì)掌握職場(chǎng)六大應用（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、想、做）的(de)技(jì)巧和(hé)方法，讓觀點鮮明(míng)、邏輯清晰、層次分明(míng)，提升學員(yuán)溝通(tōng)技(jì)能，提高(gāo)企業(yè)管理(lǐ)水(shuǐ)平。

2016年(nián)，面對(duì)營銷人(rén)員(yuán)的(de)工(gōng)作(zuò)轉型及能力提升的(de)需求，目前更多的(de)是以加大培訓力度來(lái)帶動營銷人(rén)員(yuán)的(de)談判能力提升，而面對(duì)複雜(zá)實際工(gōng)作(zuò)，營銷人(rén)員(yuán)需要全方位、系統化(huà)的(de)培養提升。提出圍繞培訓人(rén)員(yuán)商務禮儀、客戶拜訪、談判、營銷技(jì)能等綜合能力素質進行提升的(de)需求，希望通(tōng)過第三方培訓工(gōng)作(zuò)，提升培訓人(rén)員(yuán)的(de)工(gōng)作(zuò)技(jì)能，進而實現(xiàn)行業(yè)市(shì)場(chǎng)份額的(de)整體(tǐ)提升。基于以上(shàng)理(lǐ)解，本課程整合國(guó)內(nèi)外(wài)優秀的(de)成功經驗做法，在實務運營中引入“CTC”整體(tǐ)操作(zuò)模式，結合200多百家(jiā)企業(yè)的(de)具體(tǐ)現(xiàn)狀設計(jì)開(kāi)發出此次培訓操作(zuò)方案

傳統銷售的(de)銷售理(lǐ)念認為(wèi)，客戶是上(shàng)帝，好(hǎo)商品就是性能好(hǎo)、價格低(dī)，隻要把産品的(de)價值介紹到位就能做好(hǎo)銷售；而顧問(wèn)式銷售認為(wèi)，客戶是朋友(yǒu)、是與銷售者存在共同利益的(de)群體(tǐ)，而我們銷售人(rén)員(yuán)是客戶采購過程中值得信任的(de)顧問(wèn)，可以看(kàn)出，顧問(wèn)式銷售将銷售者定位在客戶的(de)朋友(yǒu)、銷售者和(hé)顧問(wèn)三個(gè)角度上(shàng)，不再單純地(dì)将自(zì)己定位為(wèi)賣方角度，由此整個(gè)思維模式與行為(wèi)層面都(dōu)要做大量調整。

企業(yè)經營中，卓越領導對(duì)個(gè)人(rén)、團隊、組織起着至關重要的(de)積極作(zuò)用。很(hěn)多經營者在思考： ● 領導者的(de)績效究竟從(cóng)哪兒(ér)來(lái)？ ● 能不能找到一種适合所有(yǒu)下(xià)屬的(de)領導方法？ ● 在專治和(hé)民(mín)主之間(jiān)我們能作(zuò)出何種判斷和(hé)選擇？ ● 什麽樣的(de)領導風(fēng)格最佳？ ● 下(xià)屬的(de)能力和(hé)狀态千差萬别，領導者能用一招打天下(xià)嗎(ma)？ ● 我們自(zì)身(shēn)的(de)領導風(fēng)格有(yǒu)何優勢？有(yǒu)何缺點？如何改進？ ● 如何教練下(xià)屬：提升下(xià)屬的(de)能力？ ● 如何激勵下(xià)屬：提升下(xià)屬的(de)士氣？

TTT是世界500強企業(yè)職業(yè)經理(lǐ)人(rén)的(de)必修課程，企業(yè)管理(lǐ)需要培訓，培訓需要強有(yǒu)力的(de)內(nèi)訓師(shī)團隊，因為(wèi)TTT培訓意義重大，有(yǒu)利于企業(yè)內(nèi)部培訓工(gōng)作(zuò)的(de)帶動和(hé)見效，但(dàn)是企業(yè)內(nèi)部員(yuán)工(gōng)即使有(yǒu)豐富的(de)工(gōng)作(zuò)經驗，也有(yǒu)授課經曆，但(dàn)不擅于将寶貴的(de)工(gōng)作(zuò)崗位經驗轉化(huà)為(wèi)課程，為(wèi)解決這(zhè)一現(xiàn)象，TTT技(jì)能培訓變得尤為(wèi)重要，本課程将圍繞培訓師(shī)的(de)“編、導、演“三大技(jì)能和(hé)培訓師(shī)的(de)角色認知與職業(yè)素養進行系統的(de)知識和(hé)技(jì)能開(kāi)發，共萃取和(hé)提煉出五大常規修煉技(jì)能，較為(wèi)全面的(de)提升當下(xià)培訓師(shī)的(de)授課綜合能力。

從(cóng)誕生(shēng)之初直至現(xiàn)在，Java一直是最流行的(de)編程語言之一。而在計(jì)算(suàn)機(jī)世界裏，變化(huà)是常态。幾年(nián)的(de)時(shí)間(jiān)，計(jì)算(suàn)機(jī)世界就可能發生(shēng)天翻地(dì)覆的(de)變化(huà)。處理(lǐ)器(qì)處理(lǐ)能力的(de)增長(cháng)，網絡帶寬的(de)增長(cháng)，以及編程方法論的(de)進步等，意味着如今的(de)開(kāi)發環境與幾年(nián)前發生(shēng)了不小(xiǎo)的(de)變化(huà)，遑論20年(nián)前。這(zhè)麽多年(nián)以來(lái)，Java一直保持着旺盛的(de)生(shēng)命力，被衆多公司采納，受到衆多程序員(yuán)的(de)喜愛，這(zhè)自(zì)然與其不斷地(dì)根據外(wài)界的(de)變化(huà)調整更新自(zì)身(shēn)的(de)能力密切相(xiàng)關。

人(rén)工(gōng)智能（Artificial Intelligence），英文(wén)縮寫為(wèi)AI。它是研究、開(kāi)發用于模拟、延伸和(hé)擴展人(rén)的(de)智能的(de)理(lǐ)論、方法、技(jì)術及應用系統的(de)一門新的(de)技(jì)術科(kē)學。是對(duì)人(rén)的(de)意識、思維的(de)信息過程的(de)模拟。人(rén)工(gōng)智能不是人(rén)的(de)智能，但(dàn)能像人(rén)那(nà)樣思考、也可能超過人(rén)的(de)智能。